مصاحبه بالینی اوتمر

 مصاحبه یکی از روش های بسیار معتبر و رایج تشخیص و ارزشیابی می باشد

و شاید بتوان آن را از اولین روشهایی دانستکه بشر در این مورد به کار برده است.

فایل زیر متن  گزارش روانشناسی بر اساس DSM-IV  و کاپلان می باشد .

امیدوارم مورد استفاده شما عزیزان قرار گیرد.

    برای دانلود فایل کلیک کنید 👇 👇 👇 👇 👇

     مصاحبه بالینی اوتمر

بازی

بازی از ضروریات زندگی کودک است و در رشد ذهنی و جسمی کودک تأثیر ویژه‌ای دارد. کودکان معمولاً بخشی از اوقات شبانه‌روز خود را صرف بازی می‌کنند و از طریق آن به حواس خود مهارت می‌بخشند. و به میزان توانایی و نیز نقاط ضعف خود پی می‌برند. هدف آن‌ها از بازی کردن، تفریح و سرگرمی، وقت‌گذرانی، شناخت جهان و فرار از غم‌ها و کدورت‌هاست. بازی وسیله‌ی طبیعی کودک برای بیان خود است (انگجی، ترکمان، 1393).

از تماشای بازی کودکان می‌توان دریافت که بازی یک موضوع محرک و تشویق‌کننده است. بچه‌ها در اثر بازی به مقدار زیادی ازنظر عاطفی ارضا می‌شوند هرچند تفاوت‌های موجود دربازی‌های کودکان همیشه روشن و واضح نیستند یا به‌راحتی درک نمی‌شوند ولی این احتمال وجود دارد که بتوان کارکردهای متمایزی را که بازی برای کودک دارد تشخیص داد. درک کامل اهمیت و ارزش بازی به زمان نسبتاً طولانی و مشاهده تفصیلی بازی با جزئیات آن احتیاج دارد. مطالعات سیستماتیک انجام‌شده توسط محققین نشان می‌دهد که کارکردهای ناشی از لحظه بازی برای هر کودک بخشی از نقش گسترده‌تری هستند که بازی در رشد کلی کودک ایفا می‌کند. به‌عبارت‌دیگر بازی به رشد و تکامل کودک کمک می‌کند(شریدان, 1380).

منابع

- انگجی، لیلی و ترکمان، منوچهر (1393). کارهای هنری و دستی کودکان. تهران: موسسه فرهنگی مدرسه برهان.

- شریدان، مری رورتی.(بی‌تا). بازی و رشد کودکان از تولد تا 8 سالگی. ترجمه: رضا توکلی؛ هرمز سنایی نسب و فریده براتی سده (1382). تهران: رشد.

بازی درمانی

مقدمه

کودکان را باید از چشم‌انداز رشد و تحول بررسی و درک کرد. نباید آن‌ها را بزرگ‌سالانی کم‌سال یا مینیاتوری از یک بزرگ‌سال در نظر گرفت. دنیای آن‌های جهانی از واقعیات عینی و ملموس است و آنان معمول تجربه‌های خود را در خلال بازی ابراز می‌کنند.

درواقع درمانگران باید به دنیای عاطفی کودکان راه یابند. به‌وسیله‌ی بازی و نه بیان کلامی. کودکان برخلاف بزرگ‌سالان که بیان احساسات آن‌ها کلامی است. برای کودکان بیشتر در بازی نمایان می‌شود.

جهت دانلود فایل کامل به ادامه مطلب مراجعه نمایید.

تحلیل نقاشی کودکان

مقدمه

نقاشی یک فعالیت شخصی است که از دیدگاههای متفاوت می توان به تجزیه و تحلیل آن پرداخت. تفسیر نقاشی کاری بسیار ظریف، تخصصی و تجربی است. کودک باید خودش آزادانه موضوع نقاشی را اتنخاب کند و در مورد تصاویر کشیده شده برای شما حرف بزند. همچنین در تفسیر نقاشی سن کودک و رنگ‌های به کار رفته و... از اهمیت برخوردار است. از موضوعاتی که در نقاشی کودکان دیده می شود می توان به آدم، خانه، درخت، خورشید، ماه، حیوانات و خانواده اشاره کرد.

 

نقاشی و شخصیت کودکان

روانشناسان به طرق مختلف درباره کودکان تحقیق کرده اند که یکی از مهمترین آنها تجزیه و تحلیل نقاشی های کودکان است. نقاشی، کودک را در مراحلی که حواث اطراف خود را دسته بندی و عرضه می کند و روند تکامل یافته ای را از زمان خط خطی کردن ساده تا زمانی که خطوط معنی دار و مبتنی بر قوانین پرسپکتیو و شالوده منطقی را رسم می کند می توان چیزی شبیه خواب و رویا معنی کرد. نقاشی مانند خواب و رویا به کودک فرصت می دهد اطلاعات و اعمالی را که از دنیای بیرون کسب می کند از هم جدا و سپس آنها را دوباره تنظیم کند.

کاربرد همدلی

کاربرد همدلی:

همدلی قدرت درک و فهم یک انسان نسبت به احساسات، افکار و اعتقادات فرد دیگری است، حتی اگر تا کنون این احساسات و حالاتی را در دیگری بفهمد، احساسات و حالاتی که تا کنون تجربه نکرده است.

همدلی باعث می شود که از سطح خودمان فراتر رفته و دیگران را عمیق تر درک نماییم. به این ترتیب، همدلی قدرت و ظرفیت درک انسان ها را افزایش می دهد. اثرات دیگر همدلی به شرح زیر می باشد:

همدلی در ارتباط بین فردی

همدلی مفهوم مهمی در حوزه روان شناسی و ارتباط بین فردی است. افراد همدل،سه خصیصه مهم دارند:
- اول اینکه درباره نیازهای دیگران نوعی احساس نگرانی دارند.

- دوم اینکه با دیگران اشتراک نظر دارند؛ یعنی قادرند خود را به جای دیگران بگذارند و به مسائل از نگاه آنان بنگرند.
- سوم اینکه دارای احساسات همدلانه هستند که آن را از طریق رفتارهای متناسب، نشان می دهند.

نحوه بیان همدلی

نحوه ی بیان همدلی:

اگرچه درک همدلی برای همه ی ما آسان است، ولی نحوه ی بیان همدلی یک مهارت است و مانند هر مهارت دیگری نیاز به تمرین، تکرار و ممارست دارد. برای بیان همدلی باید اصول زیر را رعایت کنید:

1-به صحبت های دیگران خوب گوش کنید.

2-به احساسات و هیجان های فرد مقابل توجه کنید.

3-برای آنکه بهتر بتوانید احساس وهیجان فرد مقابل را متوجه شوید، سعی کنید خود را جای فرد مقابل قرار دهید و از دیدگاه او به موضوع بنگرید.

4-پس از آن که احساس و حالات هیجانی او را متوخه شدید، از تکنیک انعکاس احساس استفاده کنید.

5- سعی کنید با احساس و عاطفه، همدلی خود را نشان دهید.

6-خلاصه ای از احساسات و هیجان های طرف مقابل را به برگردانید.

خنده

خندیدن یک نیایش است ...!!! 

اگر بتوانی بخندی و بخندانی ، آموخته ای که چگونه نیایش کنی ... 

کوتاه ترین راه برای گفتن دوستت دارم ، لبخند است ! 

یادتون باشه آدمهای خندان و شاد به خداوند نزدیکترند ... 

لحظاتتان پراز خنده ...

خلاصه کتاب روش ها و فنون تدریس

به نام خدا

خلاصه کتاب مهارتهای آموزشی و پرورشی(روشها و فنون تدریس) حسن شعبانی . تهران:انتشارات سمت،1382

توجه به هنر کودکان

دستهای او ابتدا حرکتی آزاد و غیر ارادی دارند، ناگهان در میان خطوط نقطه‌ها شکل می‌یابد، مار، خانه، خورشید و صورت انسان. شادی اکتشاف، انگیزه تازه‌ای می‌شود برای کوشش مجدد و موفقیت، او را به هیجان می‌آورد. حال اوست که خطها و رنگها را در اختیار دارد و دلشاد از قدرتی که یافته است به آفرینش می‌پردازد.‌ کودک بزرگ می‌شود و